A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加……

单项选择题通过学习，学生能从喜鹊、麻雀、乌鸦、鸵鸟中总结出它们共同的特征都是有羽毛的卵生动物，而舍弃它们会飞与不会飞等个别特征。这是思维（）的过程。

A.比较
B.分析
C.具体化
D.抽象

单项选择题警察在嘈杂的人群中，能迅速辨别出罪犯。这主要依赖哪种思维？（）

A.分析思维
B.直觉思维
D.发散思维
C.形象思维

单项选择题儿童边掰手指边数数，如果感知和动作中断，思维也就停止。这说明儿童的思维属于（）

A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.直觉思维

单项选择题中医通过“望闻问切”来诊断疾病；地质学家根据珠峰地层中的海洋生物化石推断在遥远的过去这里曾是一片汪洋。这突出反映了思维的哪一特点？（）

A.直观性
B.表象性
C.概括性
D.间接性

单项选择题学生阅读范仲淹的《岳阳楼记》时头脑中会浮现出岳阳楼的旷古美景。这种心理活动属于（）

A.幻想
B.创造想象
C.再造想象
D.无意想象

单项选择题看到天空的浮云，我们会自然地想到：像山峦、像奔马、像群....这属于（）

A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象

单项选择题艾宾浩斯遗忘曲线所反映的遗忘规律是（）

A.先快后慢
B.先慢后快
C.抽象材料忘得慢
D.动作技能忘得快

单项选择题小莉曾经骑自行车摔过一次，腿部受伤。后来每当看到自行车甚至听到自行车铃时，她都会紧张和害怕。这种记忆属于（）

A.情绪记忆
B.逻辑记忆
C.形象记忆
D.动作记忆

单项选择题看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为连续的动画。这是因为存在（）

A.错觉
B.幻觉
C.感觉记忆
D.短时记忆

单项选择题课堂教学中，教室的布置应当简单、朴素、大方，教室的光线要明亮，周围的环境要安静，学生就不容易“分心”。这主要是防止学生出现（）

A.内部注意
B.随意前注意
C.有意注意
D.无意注意

单项选择题小强只能自弹自唱同一曲调的歌曲，如果弹的和唱的不是同一曲子，则办不到了。这体现出的是（）特征。

A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配

单项选择题老师讲课时，外面突然划过一道闪电，紧接着传来一阵雷声，同学们不约而同地朝窗外看去。这种心理活动属于（）

A.无意识记
B.有意识记
C.无意注意
D.有意注意

单项选择题某学生看电影，他的意识选择了屏幕上演员的台词、动作，而忽略了电影院里的其他观众。这是注意的（）

A.指向性
B.集中性
C.有意性
D.目标性

单项选择题人们常说的“以小人之心，度君子之腹”，是认为别人和自己一样有着相同的好恶、相似的观点。这体现了印象形成的（）

A.晕轮效应
B.近因效应
C.投射效应
D.刻板效应

单项选择题在具有追星倾向的青少年眼里，他们认为自己所喜欢的明星不仅颜值高、演技好，其他方面也都非常优秀。追星青少年的这种心理体现了（）

A.首因效应
B.近因效应
C.刻板效应
D.晕轮效应