皮亚杰认为个体通过同化，顺应两种形式达到机体与环境的平衡。

判断题小明在思考周末要不要回家，一方面他想回家，另一方面他又想在学校学习，由此引起接近接—近型冲突。

单项选择题德国心理学家苛勒认为，学习是通过（）对整个情景、整体关系的理解。

A.试误
B.顿悟
C.观察
D.模仿

单项选择题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种学习经验的获得，属于（）

A.直接经验
B.间接经验
C.内部经验
D.外部经验

多项选择题心理学家艾森克根据人格测验的研究将人格划分为三个维度，分别是（）。

A.外向性
B.神经质
C.精神质
D.内向性

单项选择题健全人格的标准之一是具有适应社会的意向和表现，指向大五人格的（）。

A.宜人性特质
B.外倾性特质
C.情绪性特质
D.责任感特质

单项选择题（）气质类型的个体表现是外向又稳定，其特点有善交际、开朗、健谈，活泼，善于领导等特点。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

单项选择题（）是一个人的价值观的储存器，位于人格结构最高层，是道德化的自我，由道德原则所支配。

A.本我
B.自我
C.超我
D.大我

单项选择题（）气质类型的个体表现是内向又稳定，其特点是谨慎、克制、温和、可靠等，情绪不外露，自制力强等。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

多项选择题心理学关于人对外部世界的认识，分为三个区域，分别是（）。

A.舒适区
B.学习区
C.恐慌区
D.恐惧区

单项选择题（）青少年对未来感到迷茫，没有明确目标，不知所措，是最不成熟的同一性状态，也是当前我们很多大学生体验到的状态。

A.同一性早闭
B.同一性获得
C.同一性延缓
D.同一性混淆

单项选择题（）是自己知道，别人也知道的我，常常是我们不能隐藏或我们愿意公开的内容，是属于正向信息部分。

A.公开我
B.秘密我
C.盲目我
D.未知我

单项选择题（）是你对自己在集体和社会中的地位和作用的认识评价。

A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

单项选择题对自己及其生理机能状态的认识和评价是（）。

A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

多项选择题自杀行为的一些征兆可能表现为（）

A.言语异常
B.情绪异常
C.行为异常
D.生理异常

多项选择题大学心理危机的形成和演变过程为（）

A.警觉期
B.功能恶化期
C.求助期
D.危机期