职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是一门交叉学科，因此它既有教育学的性质任务，又有心理学的性质任务。

多项选择题职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。

A.科学性
B.实践性
C.灵活性
D.应用性

多项选择题应用的职业教育心理学又可分为（）三个层次。

A.宏观
B.微观
C.中观
D.应用

多项选择题职业教育心理学体系应分为（）三个层次。

A.理论
B.实践
C.应用
D.专项

多项选择题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。

A.职业教育实践活动
B.职业教育改革实践
C.参与职业教育决策
D.研究职业教育方法

多项选择题职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方针，坚持理论联系实际，推动理论不断创新，积极探索有中国特色的职业教育实践与发展的心理规律。

A.为职业教育服务的方向
B.勤于探索、勇于创新
C.百花齐放百家争鸣

多项选择题实现职业教育心理学的和谐发展，重在建设，贵在创新。（）是发展职业教育心理学的内在要求和必由之路。

A.与时俱进
B.百花齐放
C.勤于探索
D.勇于创新

多项选择题职业教育心理学发展中存在的主要问题是（）。

A.角色定位不恰当
B.结构体系不成熟
C.（中）作用发挥不理想
D.发展方向不明确
E.建设效果不显著

多项选择题职业教育心理学是（）相结合的产物，是教学心理学的一门重要分支学科。

A.普通心理学
B.社会心理学
C.心理学
D.职业教育