A.点-线“结合B.模块+专题C.板块+主题D.主题式2011年版初中历史课程标准所确定的课程内容呈现方式是（……

单项选择题新一轮基础教育课程改革对中学历史课程性质的定位是：中学历史课程是国民素质教育的一门（）

A.关键课程
B.重点课程
C.核心课程
D.基础课程

单项选择题高中历史必修Ⅲ模块主要反映人类在（）领域的发展进程。

A.思想政治理论
B.科学与技术
C.思想文化和科学技术
D.经济和社会生活

单项选择题高中历史必修Ⅱ模块着重反映人类在（）领域的发展历程。

A.科学技术
B.政治制度
C.经济和社会生活
D.思想文化

单项选择题与2001年版初中历史课程标准相比，2011年版的初中历史课程标准在“世界现代史”板块学习的情感目标方面特别增加了（）

A.树立热爱和平的观念
B.增强国际意识
C.树立忧患意识
D.增强历史使命感

单项选择题秦汉时期中华文明发展的最主要阶段性特征是（）

A.国家的产生
B.战乱与变革
C.社会变革
D.国家统一与制度建立

单项选择题中学历史课程资源中的核心资源是（）

A.历史博物馆
B.历史教材
C.图书馆
D.社区环境

单项选择题将历史学习的（）作为课程目标提出来，体现了学会学习的要求。

A.基本要求
B.过程与方法
C.情感态度价值观
D.知识与能力

单项选择题高历史必修Ⅰ模块着重反映人类社会在（）领域发展进程中的重要内容。

A.经济生活
B.政治生活
C.文化生活
D.社会生活

单项选择题中学历史课程标准中使用了“列举”“知道”“了解”“说出”“讲出”“简述”“复述”等行为动词的课程内容，在知识掌握水平上属于（）层次。

A.知识
B.运用
C.识记
D.理解

单项选择题初中“中国现代史”板块的基本线索是（）

A.新中国的建立
B.中国特色社会主义建设道路探索
C.新中国以来的政治与经济生活
D.改革开放

单项选择题课程标准提出的“概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响”在知识掌握层次S是（）

A.运用层次
B.思维层次
C.理解层次
D.识记层次

单项选择题高中生历史学习时间的有限性及高中历史教育的基础性特点均要求学习内容选择应有所取舍。内容取舍所遵循的重要（）

A.贴近时代、有所侧重
B.古今中外兼顾
C.时序上的完整性
D.地域上的代表性

单项选择题课改后的高中历史在内容呈现方式上有两个突出特点，其一是采用专题式呈现，其二是（）呈现。

A.按历史发展时序
B.中外贯通
C.古今贯通
D.古今贯通、中外相联

单项选择题初中“中国古代史”板块的基本主线是（）

A.中华文明的发展
B.重大历史事件
C.社会形态演变
D.朝代更替

单项选择题有关抗日战争的历史，初中历史课程标准在内容选择上特别突出了抗日战争的（）

A.长期性
B.世界性
C.全民族性
D.艰巨性