判断题心理辅导室应为学生建立成长信息记录。一般包括学生的基本情况、家庭情况、心理状况、辅导记录等。
判断题在学生出现价值偏差时，要保持“价值中立”。
判断题心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。
判断题心理辅导室定期对学生开放，可视学生数量和学校心理健康教育实际情况确定具体开放时间。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。
多项选择题辅导记录一般包括（）
A.学生目前的心理状况B.辅导的主要问题C.问题的评估和鉴定，以及相应的分析、对策D.辅导效果评价
