把“国”活用为动词,既含有“如此国家”义,又含有“如此下去”义,两层语义相互结合、渗透,深刻、有力地揭露了国民党政府的腐朽性质。
问答题请问有哪些方法可以帮助我们对词语进行超常规使用,它们分别取得了哪些修辞效果?
问答题如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞?请举例说明。
问答题什么是“飞白”和“谐音双解”,它们有什么特殊的修辞效果?
问答题请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段?哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果?
问答题什么叫做常规修辞与变异修辞,它们有什么联系?二者各有什么特点?
问答题修辞上的羡余和简单的重复有何区别?对待简单的重复可采取什么修辞手段?请举例说明。
问答题在语言交际中,通常会追求表意明确,为什么有时候又刻意追求表意模糊?
问答题什么是质朴和奇特的说法?二者之间的相互关系如何?它们在各类文体和语体之中运用的比重如何?
问答题进行语言交际时,如何根据上下文选词用句?
问答题“射箭要看靶子,弹琴要看听众”,这句话要求我们在言语表达过程中,应该注重什么问题?
问答题在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面,如何增强表达的形象生动性,请举例说明。
问答题举例说明修辞的原则是什么?
问答题什么是修辞手法、修辞理论、语体风格?修辞学需要完成什么任务,且在完成任务时如何贯彻这三方面的内容?
问答题修辞学与语法学、语用学有什么联系?
问答题什么叫修辞、修辞活动以及修辞学?修辞学研究的对象指的是什么?