教学设计五种概念的交替发展分别为艺术过程、科学过程、系统工程方法、问题解决方法、强调人的因素。

判断题大学生总体特征表现在：处于青年中期，精力充沛，易激动甚至失眠，思维达到了较高的程度，情绪丰富且稳定，有强烈的两极性，有强烈的求知欲。

判断题根据耶克斯—多德森定律，强动机的激发或唤起，对学习具有最佳的效果。

判断题教学设计过程的模式则是在教学设计的实践当中逐渐形成的，运用系统方法进行教学开发设计的理论的将简化形式。

判断题分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的范围、深度和揭示教学内容各组成部分的关系，以保证达到教学最优化的内容效度。

多项选择题关于皮亚杰儿童认知发展理论阐述正确的是（）

A.学习者的认识和思维发展过程都是从具体到抽象
B.认知结构的发展是一个连续构造（建构）的过程，每一个阶段都是前一阶段的延伸
C.每一阶段都有独特的认知结构，这些相对稳定的结构决定儿童行为的一般特点
D.皮亚杰在具体描述阶段时附上了大概的年龄只是为了表示各阶段可能出现的年龄范围