亚里士多德认为（）的作用就是让人们在安全和社会允许的情景下体验悲伤、愤怒和恐惧等负面的情绪。

填空题（）学派心理学自称不反对一切分析，只反对把意识割裂为元素的分析，包括主张现象的分析。

填空题马歇尔提出了文化（）概念，认为文化的外部形态可以发生较大的变异，但是文化的内核却是可以保持不变的，以日本文化为例。

填空题毕亚勒提出了（）与喜欢和不喜欢的关系，说明不能满足人们好奇心的东西，是不愉快和无趣的。

填空题1915年丹麦人鲁宾（E.Rubin）发表了一篇论文，将（）形象分析为“图和背景”，而不是分析为感觉元素。

填空题心理学家荣格提出人的意识的深层结构其实就是一种（）结构。

填空题人的（）从属行为与恐惧心理有密切关联，恐惧心理越强，从属心理越多，人就越需要通过比较他人的反应来肯定自己的感觉和体验，以便了解自己的感觉是否恰当。

填空题现代（）心理学认为，高等动物和人都具有认知地图，即一套坐标系统，在此坐标系统上可以把富有意义的物体表示出来。

填空题文化对人的影响首先表现在（）发展上，即文化从一代人传递到下一代人。

填空题所有关于人的印象，实际上可以归于三种判断维度，其中（）因子是权重最高的，对人的印象具有最大的解释性。

填空题马歇尔提出了文化蜕变概念，认为文化的外部形态可以发生较大的变异，但是文化的（）却是可以保持不变的，以日本文化为例。

填空题人的信息传递的方式从基本上是反射性的信息传递演变为有（）性的信息传递。

填空题共通性和多样性是设计文化的一体两面，越是（）性的东西也就是世界的东西。

填空题人本主义一切以人为中心，被当成是一个（）思想和哲学思想而广泛运用于不同的领域。

填空题（）涉及所谓心理物理方法，就是研究心理量与物量之间的对应关系的方法，它是由内而外所显现出来的张力表面，是造型实的一面、体量的一面。

填空题对于人与人的亲近性现象的研究，那些随时可以有（）意义和持续接触的人远比在天边的人更容易成为朋友。