A.叙事研究B.定性研究C.定量研究D.行动研究我国“生存”课程采用的研究取向是（）。……

单项选择题我国幼儿园“生存”课程是从问题出发的（）课程。

A.自上而下
B.自下而上
C.基础
D.实践

单项选择题我国幼儿园目标与活动课程强调（）是教育的主导。

A.教师
B.幼儿
C.园长
D.家长

单项选择题20世纪（）年代以来，我国幼儿园课程改革进入了百花齐放的多元化阶段。

A.70
B.80
C.90
D.60

单项选择题推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的是（）。

A.陈鹤琴
B.赵寄石
C.赵赫
D.倪冰如

单项选择题新中国第一个幼儿园课程体系是（）。

A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.健康课程

单项选择题20世纪50年代，我国幼儿园实行（）课程模式。

A.综合
B.分科
C.分科为主，综合为辅
D.综合为主，分科为辅

判断题新《纲要》确定了民主、平等的师幼关系。

判断题根据地的幼儿教育提出“一切为了革命，一切为了孩子”的口号，确立了教育为主，保育为辅的儿童教育方针。

判断题陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。

判断题活教育的方法论基本原则是教学做合一。

判断题1981年《幼儿园教育纲要（试行草案）》变“教育”为“教学”。

判断题1987年召开的全国幼儿教育工作会议明确了“坚持两条腿走路”的发展方针。

判断题《幼儿园暂行规程》和《暂行纲要》的制定和试行为建立新中国的幼儿教育体系奠定了基础。

判断题陈鹤琴自1940年在江西省立实验幼稚师范学校时就开始提出“活教育”的思想，至1946年基本形成了“活教育”的理论体系。

判断题1903年，湖北巡抚端方在汉阳创办了我国历史上第一所幼稚园。