原始社会的教育对象拥有鲜明的阶级性与严格的等级性。

判断题奴隶社会的教育主要是为生产劳动服务的。

判断题思维和语言的发生过程与劳动紧密联系在一起。

判断题劳动促使人产生了语言和思维，为人类生活和生产经验的传递创造了条件。

判断题心理起源论认为教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。

判断题生物起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

单项选择题心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家（）。

A.孟禄
B.沛西.能
C.杜威
D.卢梭

单项选择题教育普及制度化是（）的特点。

A.原始社会教育
B.奴隶社会教育
C.封建社会教育
D.现代社会教育

单项选择题教育的生物起源论的特点是否定了教育的（）。

A.阶级性
B.历史性
C.社会性
D.民主性

单项选择题一般认为，作为独立存在的社会实践部门，学校教育产生于（）。

A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.奴隶社会末期
D.封建社会初期

判断题广义的教育是自有人类产生以来就已产生的教育，这种教育存在于各种生产和生活的活动之中。

判断题教育是根据一定社会需要而进行的培养人的活动。

单项选择题认为教育是“为我们完满生活做准备”，是指导我们如何去经营完美生活的教育家是（）

A.斯宾塞
B.杜威
C.涂尔干
D.夸美纽斯

单项选择题提出教育是生活的过程，是生长，“是经验的改造或改组”这种观点的教育家是（）

A.斯宾塞
B.杜威
C.涂尔干
D.夸美纽斯

单项选择题最早把“教”和“育”合成一个词运用是出自以下那篇著作（）。

A.《论语》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《孟子·尽心上》

判断题杨贤江的《新教育大纲》是我国最早运用历史唯物主义观点和方法的一本教育史著作。