A.遗传素质B.社会环境C.学校教育D.个体活动
单项选择题教师要始终意识到学生是有积极能动性、有思想、有情感的活生生的人;学生是正在发展中的人;学生是需要关怀和温暖的人。这要求在教育中要遵循()。
A.教师要有积极的情感投入B.尊重学生的主体地位C.师生间平等的双向沟通D.尊重教师的主体地位
单项选择题郭老师在语文结课时,以充满激情、洋溢理想的话语或故事,寄厚望于学生,常常打动学生的心扉,给学生留下深刻的印象。这种结课方式属于()。
A.悬念式结课B.意味深长式结课C.激励式结课D.总结式结课
单项选择题教师在教学活动中没有明确目标,对学生的行为不管不问,很少指导和帮助学生,一切活动由学生自己进行。教师的这种领导方式是()。
A.民主型B.专制型C.放任型D.严厉型
单项选择题教师在成长过程中要能自主建构专业知识,了解自己的实践情境,发现自己所存在的问题、不足和需要。据此,有学者认为教师成长公式为“经验+反思=成长”,提出者一观点的学者是()。
A.加涅B.布卢姆C.波斯纳D.罗森塔尔
单项选择题杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论,他力图在方法论上改造传统教育,并通过他的教学理论来充分实现其教育理想,实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是()。
A.从做中学B.教育即生活C.学校即社会D.教学做合一
单项选择题考生在国家教育考试中携带使用考试作弊器材、资料,构成违反治安管理行为的。根据《中华人民共和国教育法》之规定,有权依法给于治安管理处罚的机关是()。
A.组织考试的教育考试机构B.公安机关C.上一级教育主管部门D.考生所在学校
单项选择题布朗芬布伦纳提出了生态系统理论,将环境看成一个不断变化的动态发展过程。生态系统包括几个系统,下面不属于布朗芬布伦纳所提到的系统是()。
A.微观系统B.文化系统C.中间系统D.外层系统
单项选择题教育依靠自然,发展儿童天性中的潜在能力;教育的任务在于把人性中的可能性变成现实性,强调教育要“遵循自然”。提出这一教育思想的哲学家是()。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良
判断题教科书便于教师教与学的基本媒介。
多项选择题受教育权主要包括()
A.学习机会权B.学习条件权C.学习公平权D.学习成功权
多项选择题下列学生观中正确的是()
A.学生是自我发展的主体B.学生是发展着的个体C.学生应当获得全面的发展D.学生发展应当具有个性化
多项选择题科学地理解“育人为本”的内涵和精神实质,需要把握以下几个方面()
A.以人为出发点B.以促进人的发展为根本职能C.“育人为本”是教育工作的根本要求D.大力促进个体社会化的发展
单项选择题根据课程的主体划分,可以把课程分为()
A.必修课程与选修课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.学科课程和经验课程
单项选择题1949年,美国教育学家拉尔夫.泰勒出版了著名的()
A.《课程》B.《课程与教学的基本原理》C.《怎样编制课程》D.《课程编制》
判断题目标本位评价的特点是标准清晰、任务重点集中、易于把握。