案例分析题建构游戏中，睿睿和思思两人在桌上拼雪花片，很快，睿睿拼好了一朵“能量花”，他得意地向思思炫耀，“快看我的能量花，超级厉害，能把妖怪打跑，还能变身，变变变!”思思看了后非常羡慕地说道“好棒啊，我也想有一个能量花。”睿睿看了看思思拼的宝剑，想了一会儿说，“那我把我的能量花让给你吧，你的宝剑给我，我们决斗!” 分析上述材料中谦让行为的原因。

多项选择题在记录下列哪种情况时，行为检核法是最佳选择？（）

A.目标行为发生与否
B.出现次数
C.出现频率
D.行为在不同时间的出现情况

多项选择题幼儿在社会交往中类型包括（）。

A.受欢迎型
B.受排斥型
C.受忽略型
D.一般型

多项选择题以下哪些属于安全性依恋的表现？（）

A.母亲离开时，表现出不安，有的甚至会哭泣
B.对陌生人会表现出不同程度的怕生
C.婴幼儿与母亲在一起时，喜欢与母亲接近
D.与母亲分离时，悲伤程度小，能专心做眼前的事

多项选择题3～6岁幼儿智力游戏观察对象主要包括（）。

A.游戏材料的种类
B.游戏环境的布置
C.幼儿的行为
D.教师的参与

多项选择题以下哪些属于3～6岁幼儿盥洗活动中盥洗能力方面的观察要点？（）

A.幼儿能否做好盥洗前的准备工作
B.幼儿是否掌握正确的盥洗方法
C.幼儿能否做到节约用水
D.幼儿是否能有序排队

多项选择题成人干预或指导0—3岁婴幼儿游戏主要通过以下媒介：（）。

A.以自身为媒介
B.以材料为媒介
C.以婴幼儿伙伴为媒介
D.以活动为媒介

多项选择题轶事记录法所记录的轶事主要类型有（）。

A.问题型轶事
B.发展型轶事
C.趣味型轶事
D.综合性轶事

单项选择题下列哪一种观察方法是教师常用的观察方法？（）

A.事件取样法
B.轶事记录法
C.等级评定法
D.时间取样法

单项选择题进入（）岁，孩子开始乐于与人交往，很多家长会发现，这个年龄的孩子只要一天不和小伙伴见面玩耍，心情就会受到很大的影响。

A.3
B.4
C.5
D.6

单项选择题10～12个月婴儿亲子互动行为发展的主要特征有（）。

A.开始区别对待熟悉的成人与陌生人
B.开始认人
C.开始有了较为明确的依恋对象
D.能够执行成人提出的简单要求

单项选择题下列哪项对幼儿表演游戏的指导是错误的？（）

A.教师可以通过观察幼儿的游戏、倾听他们之间的对话等方式，发现他们在游戏中的兴趣点。
B.教师可以给幼儿做适当的示范、讲解，帮助他们更好地理解角色，表现角色特点。
C.故事表演游戏的指导应准确把握游戏干预的尺度，既不应因教师的过分限制而影响幼儿的主动性游戏行为，也不应因干预不足而使游戏出现无序、嘈杂的状况。
D.表演场地的布置应尽量丰富，避免简单，以激发幼儿的想象力。

单项选择题对于7～9个月婴儿精细动作的观察，下列哪项不属于观察的要点？（）

A.换手动作
B.对击动作
C.对捏动作
D.穿扣动作

单项选择题4～6个月的婴儿，对其粗大动作的发展，下列哪项属于观察的要点？（）

A.手臂动作的发展情况
B.踢腿动作的发展情况
C.爬行动作的发展情况
D.行走动作的发展情况

单项选择题（）月时，愤怒、恐惧和悲伤等消极情绪更常出现。

A.0-6个月
B.7-12个月
C.12-18个月
D.19-24个月

问答题你将设计哪些活动来满足这些儿童的个体需要？