在折纸活动中，教师还可以引导幼儿想象、（）、折出具象与（）。

填空题幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。

多项选择题学前儿童美育实施的途径是多样的，具体有（）。

A.大自然是实施美育的丰富源泉
B.日常生活是实施美育的广阔天地
C.艺术教育活动是实施美育的有力手段
D.游戏活动是实施美育的重要途径，节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道

单项选择题幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。

A、一小时
B、两小时
C、三小时
D、四小时

单项选择题学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

A、亚里士多德
B、柏拉图
C、福禄倍尔
D、夸美纽斯

填空题青少年审美活动的情感性特征表现为情感的（）、复杂性、浪漫性。

填空题语言符号、自然符号和（）是人类的符号实践中存在的三种基本符号形态。

填空题以（）为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。

填空题美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对（）的肯定。

填空题美的四个基本特征是符号性、（）、形象性和感染性。

问答题教师提高审美修养的原则是什么？

问答题青少年美育目标包含哪些内容？

问答题儿童的审美活动具有哪些特征？

问答题请简要回答青少年发展阶段的基本特点。

多项选择题色彩的基本特性包括以下哪三点（）。

A.表情性
B.象征性
C.审美意味的复杂性
D.鲜明性

多项选择题语言修辞性包括（）。

A.语句美
B.语音美
C.文法美
D.辞格美