无论是经济学、政治学，还是心理学的研究都表明，当博弈重复进行的时候，互惠机制是存在并且可以维持的。

判断题交易和互惠行为都是为了获得个人利益。

判断题交易双方的行为是同时进行的，而互惠中的帮助和回报不是同时进行的。

判断题交易是商品的等价交换行为，但互惠交换一般是不等价的。

判断题互惠也是一种交换行为，它与交易是等同的。

判断题互惠行为是人类根深蒂固的本性，是人们合作的第二个条件。

判断题合作基于互惠，制度则促进合作。

多项选择题原则上，有三种途径能使人们为他人利益而努力，分别是（）

A.他们处于爱、团结或其他各种利他主义而努力有益于他人
B.他们受到胁迫，胁迫者以对他们使用暴力（命令）相威胁
C.他们按其自己的自由意志行动，但出于明智的自利动机，因为他们预期能获得充分的回报
D.他们进行了不正确的决策

多项选择题制度的功能有（）

A.减少人们交易的冲突或矛盾，为人们之间的合作提供基础和规则
B.保证个体自身实现利益最大化
C.激励与约束
D.消除不公行为

多项选择题人的行为与互惠制度相互倚重、相互促进，体现在（）

A.人的合作需要互惠制度
B.制度激励互惠行为
C.两者都完全等同
D.两者都是利己行为

多项选择题新制度经济学的互惠制度可以解释以下哪些情况？（）

A.自愿献血
B.自愿捐款
C.为共产主义事业而奉献生命的革命行为
D.舍己救人

多项选择题关于互惠和交换下列说法正确的是（）

A.到超市购物体现了交易双方地位平等、关系脆弱，交易完毕关系即告结束
B.朋友间的互赠礼物体现了双方地位平等、关系脆弱，交易完毕关系即告结束
C.朋友间的互赠礼物体现了双方地位不一定必须平等、但关系却很牢固
D.交易双方的行为是同时进行的，而互惠中的帮助和回报不是同时进行的

多项选择题互惠可以分为以下哪些类型，分别是（）

A.均衡的互惠
B.等价的互惠
C.普遍化的互惠
D.象征性的互惠

多项选择题关于经济人类学家卡尔·波朗尼提出：“社会整合有三种模式”，理解正确的是（）

A.“互惠”是一种交换的形式
B.“互惠性”与“等价性”相同
C.交换对象可能只有象征性价值
D.互惠行为的动机不是个人私利，而是害怕在社会上受到轻视、排斥或降低声誉与丧失身份

多项选择题下列名言中，体现互惠的有（）

A.已所不欲、勿施于人
B.来而不往非礼也
C.投我以桃、报之以李
D.以牙还牙

单项选择题制度实际上涉及什么关系（）

A.人与人之间的关系
B.人与物之间的关系
C.物与物之间的关系
D.不确定