幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

判断题幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

判断题特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

判断题教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。

判断题重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

判断题幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。

多项选择题针对保教工作中的现实（），进行探索和研究。

A.前景
B.需要
C.困难
D.问题

多项选择题在教育活动的设计和实施中体现（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

A.趣味性
B.科学性
C.综合性
D.生活化

多项选择题在教学活动中，教师要提供更多的（）的机会，支持和促进幼儿主动学习。

A.操作探索
B.社会实践
C.交流合作
D.表达表现

多项选择题提供符合幼儿（）的游戏条件。

A.兴趣需要
B.年龄特点
C.特殊要求
D.发展目标

多项选择题合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的（），引发和支持幼儿的主动活动。

A.教材
B.玩教具
C.学习材料
D.操作材料

多项选择题幼儿教师要创设有助于促进幼儿（）的教育环境。

A.成长
B.学习
C.发展
D.游戏

多项选择题幼儿教师必须了解关于幼儿（）的有关法律法规及政策规定。

A.生存
B.教育
C.发展
D.保护

多项选择题以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。（）

A.富有爱心、责任心、耐心和细心
B.勤于学习，不断进取
C.积极探索，敢于创新
D.乐观向上、热情开朗，有亲和力

多项选择题重视（）的合作，综合利用各种资源。

A.幼儿园
B.学校
C.家庭
D.社区

多项选择题重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（）等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

A.学习
B.探索
C.交往
D.操作