A.传布权B.报道权C.编辑权D.版权记者传送、报道公众关心的信息的权利是（）……

单项选择题将传者划分为普通传者和专职传者的分类标准是（）

A.传者和受者之间的空间形态
B.传者在传播活动中的角色特点
C.传播对象的性质
D.传播理论的视角

单项选择题人际传播、群体传播、组织传播中的传者，多属于（）

A.直接传者
B.间接传者
C.普通传者
D.专职传者

单项选择题在拉斯韦尔的5W传播模式中，（）通常处于信息传播链条的第一个环节。

A.讯息
B.传者
C.媒介
D.效果

单项选择题第一次用科学方法进行的传播效果研究是（）

A.选择性理论研究
B.佩恩基金会的儿童研究
C.“火星人入侵”的恐慌研究
D.“制码与解码”研究

单项选择题“沉默的螺旋”理论强调大众传播的社会效果是（）

A.有限的
B.强大的
C.微弱的
D.中等的

单项选择题下列理论属于有关受众角色的理论的是（）

A.受众“市场”“商品”论
B.“使用与满足”论
C.“制码/解码”论
D.“观展/表演”论

单项选择题在法律认可的范围内，记者拥有为采集新闻信息而进行调查或访问活动的权利，指的是（）

A.知察权
B.报道权
C.批评权
D.版权

单项选择题在新闻采访和报道中，面对同一个新闻事件，记者可采用他认为适当的切入角度、报道体裁、报道方式来进行信息的采集和传播，这体现了记者的（）

A.自主性
B.代表性
C.专业性
D.机构性

单项选择题继霍尔的“制码 解码”模式后出现的新媒介景象下最重要的受众研究范式是（）

A.行为范式
B.收编/抗拒范式
C.观展/表演范式
D.对抗/协商范式

单项选择题下列关于有限效果论与多元效果论的说法错误的是（）

A.有限效果论主要考察具体传播活动的微观、短期的效果
B.多元效果论把更多注意力集中于研究间接、潜在和长期的影响
C.有限效果论侧重从受众角度考察媒介的社会影响力，多元效果论侧重从传者角度考察媒介效果
D.在考察传播效果和社会影响力的范围、时间、层次、方式等方面“多元效果论”阶段比“有限效果论”阶段更为严谨、丰富和多元

单项选择题下列不属于“有限效果论”研究的代表性成果的是（）

A.佩恩基金会有关电影对儿童影响的研究
B.罗杰斯的创新与扩散研究
C.“制码与解码”研究
D.霍夫兰等人的劝服研究

单项选择题20世纪以来，被称为“无冕之王”的是（）

A.报道权
B.采访权
C.批评权
D.编辑权

单项选择题从方法论的角度看，“魔弹论”主要以（）的评论和探讨为主。

A.感性
B.思辨性
C.科学性
D.发散性

单项选择题蒂奇纳等人提出的“知沟”理论，其积极意义在于，掲示出造成“知沟”的根源在于（）

A.人们社会经济地位的高低不同
B.人们文化水平不同
C.人们认知水平不同
D.人们思维方式不同

单项选择题“上限效果”假说中的“上限”不包括（）

A.受众本身的“上限”
B.信息源的性质决定的“上限”
C.现有知识已达到的“上限”
D.新传播技术发展的“上限”