问答题简述强化动机理论。
单项选择题在三种课堂目标结构中()目标结构能最大限度地调动学习的积极性,更有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系。
A、竞争型 B、合作型 C、个体化
单项选择题学习竞赛对于成绩()的学生影响最大。
A、极差者 B、中下者 C、中上者 D、极优者
单项选择题()内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。
A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力
名词解释什么是学习动机的激发。; 学习动机的激发。名词解释定义是什么?
名词解释什么是自我效能感。; 自我效能感。名词解释定义是什么?
名词解释什么是归因(Attribution)。; 归因(Attribution)。名词解释定义是什么?
名词解释什么是附属内驱力。; 附属内驱力。名词解释定义是什么?
名词解释什么是自我提高内驱力。; 自我提高内驱力。名词解释定义是什么?
问答题如何开发大学生的创造力?
问答题简述奥苏伯尔和鲁宾逊的问题解决模式。
问答题简述杜威的问题解决五步模式。
单项选择题在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是()
A、呈现问题情境命题 B、明确问题与已知条件 C、填补空隙过程
单项选择题在解决问题的四个阶段中,()是最关键的步骤。
A.发现问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设
单项选择题问题解决最基本的成分是()
A、问题情境性 B、操作序列性 C、认知操作性