A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动劳心者治人，劳力者治于人 的中国传统儒家思想把（）……

单项选择题区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。

A.是否具有高深的知识
B.是否具有很强的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能为学生个性的发展提供充分机会

单项选择题从迁移的观点来看， 温故而知新 属于（）。

A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移

单项选择题教师角色态度动态发展的关键因素是（）。

A.学生的表现、要求和反馈
B.领导批评
C.家长意见
D.社会舆论

单项选择题美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。

A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平

单项选择题提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。

A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义

单项选择题以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。

A.配置性评定
B.诊断性评定
C.常模参照评定
D.标准参照评定

单项选择题下列哪项不属于合作学习的特征？（）

A.分工合作
B.密切配合
C.团体历程
D.最近发展区

单项选择题人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

A.学习需要
B.自我效能感
C.成就动机
D.学习动机

单项选择题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.获得知识
B.习得学习方法
C.主动形成认知结构
D.建立知识系统

单项选择题如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

A.自由开放型
B.保守拘谨型
C.主动独立型
D.被动执行型

问答题影响人格形成与发展的因素有哪些？它们对人格的作用是什么？

问答题什么是记忆的系列位置效应？如何解释系列位置效应？

问答题性格结构是由哪些特征组成的？

问答题我国中学德育应坚持哪些基本原则？每一原则的实施要求是什么？

判断题设计 组织者 的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以 组织者 定呈现在要学习的材料之前。