A、疏导原则 B、导向性原则 C、因材施教原则 D、尊重学生与严格要求相结合原则
单项选择题在德育过程中，知与行的统一，就是（）
A、感性认识与理性认识的统一 B、读书与参加生产劳动的统一 C、上课与做作业的统一 D、理论与实践相结合
单项选择题在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。
A、教育的统一性与灵活性相结合 B、方向性与现实性相结合 C、尊重理解与严格要求相结合 D、教育与自我教育相结合
单项选择题保持与家长的沟通和联系的方式有（）
A、家访、书面联系、召开家长会 B、家访、召开家长会、亲子游 C、家访、书面联系、座谈会 D、家访、亲子游、座谈会
单项选择题学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（）原则。
A、共产主义方向 B、发扬积极因素，克服消极因素 C、因材施教 D、教育影响的一致性与连贯性
单项选择题“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。
A、尊重、信任与严格要求相结合 B、正面教育 C、知行统一 D、发扬积极因素，克服消极因素
单项选择题学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）
A、行是基础，知是关键 B、知是基础，行是关键 C、意是基础，情是关键 D、意是基础，行是关键
单项选择题“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）
A、知与行是紧密联系的 B、知比行重要 C、行比知重要 D、知与行是可以分割开的
单项选择题“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。
A、爱国主义教育 B、集体主义教育 C、理想教育 D、民主与法制教育
单项选择题“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。
A、自觉纪律教育 B、集体主义教育 C、理想教育 D、道德教育
单项选择题对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容。
A、自觉纪律教育 B、集体主义教育 C、劳动教育 D、道德教育
单项选择题不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
A、政治课与其他学科教学 B、学校共青团、少先队活动 C、班主任工作 D、体育竞赛
单项选择题随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
A、自我评价能力 B、自我调控能力 C、自我教育能力 D、自我学习能力
单项选择题下列说法中，选项错误的是（）
A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德 B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化 C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面 D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
单项选择题道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A.伦理学B.哲学C.教育学D.社会学
单项选择题学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）
A、说理教育法 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、实际锻炼法
