A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性就狭义的语文来说，其根本的特性就是它的（）……

单项选择题1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A.《新制中华小学国文教科书》
B.《史籀篇》
C.《最新国文教科书》
D.《千字文》

单项选择题为了规范普通话语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。

A.1949年
B.1939年
C.1958年
D.1978年

单项选择题（）就是通过视觉器官、听觉器官来共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

A.默读
B.朗读
C.诵读
D.略读

单项选择题运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A.背诵法
B.欣赏法
C.讲解法
D.自学法

单项选择题（）年试用修订版小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。

A.1999
B.2001
C.2000
D.1985

单项选择题百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。

A.唐
B.宋
C.秦
D.明

判断题探究类课程在基础性课程上提高了要求，增加了难度，以培养研究性、创造性人才为目的，相对于丰富性课程的多样性和趣味性，它更重视学科的基础性。

判断题从教科书的管理和审订上，各国都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。

判断题教学大纲提出了多元评价建议。

多项选择题传统的学习方式有以下弊端（）

A.过于强调单一、被动、灌输知识
B.学生形成被动、过于接受的学习方式
C.学生主体性、能动性和独立性丧失
D.难于适应社会生活的需要，难于满足社会发展对人才的需求

多项选择题博比特认为课程开发的具体过程包括（）

A.课程目标的选择
B.具体活动或具体工作的分析
C.人类经验的分析
D.课程目标的获得
E.教育计划的制定

多项选择题课程标准的作用是（）

A.指导教材编写
B.指导教学
C.指导课程评价
D.指导学校的教育理念

多项选择题认为“课程是计划”的学者有（）

A.麦唐钠
B.斯腾豪斯
C.薛勒
D.布拉特
E.泰勒

单项选择题（）课程与教学目标期待学生的学习结果。

A.生成性取向
B.行为取向
C.表现性取向

单项选择题地方课程的设计要充分研究地方的社会历史条件和现实状况，这种设计体现了地方课程的（）特征。

A.针对性
B.时代性
C.地域性
D.探究性