这是双重否定句。以此来表示范围,强调一个不差,比“都变忧为喜”的肯定句表达得更加肯定。
问答题简述“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”句中“飞”字用的好不好?为什么?
问答题简述“他不回答,对柜里说:“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。”句中排字用的好不好?为什么?
问答题简述“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”句中“绿”的用的好不好?为什么?
问答题比较“①我们要注意点点滴滴的节约,避免铺张浪费; ②浪费好似河决口节约犹如燕衔泥。” 两个标题哪个较好?为什么?
问答题①喝“明天”的牛奶吃“明天”的面包生产日期,你和谁逗着玩; ②厂家弄虚作假今天出厂的牛奶、面包竟然标上“明天”的日期。 简述这两个标题哪种用法较好?为什么?
问答题修辞的任务是什么?
问答题简述修辞的性质。
问答题简述“修辞”的含义。
问答题简述汉语修辞学的分期及其特点。
问答题把“这是小说《祝福》中记叙祥林嫂第二次来到鲁镇后对人们讲述她丈夫如何害伤寒死去以及儿子如何被狼叼去吃空了五脏的悲惨遭遇的一段。”改为短句。
问答题把“这劳动场景深深地感动了老戴。”改为被动句。
问答题指出“一畦菜怕不就是一首更清新的诗?”用了什么修辞格,并说明其作用。
问答题指出“一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要读经。”用了什么修辞格,并说明其作用。
问答题指出“你别看我耳朵聋,可我的心不聋。”用了什么修辞格,并说明其作用。
问答题指出“夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢!”用了什么修辞格,并说明其作用。