A.科学观察B.科学调查C.科学实验
判断题科学态度的核心是“实事求是”。
判断题创造性想象与一般想象是一回事。
判断题科学技术发展对社会具有一定的负面效应。
判断题初中生逻辑思维能力的水平已经很高。
判断题教师只有具有丰富的科学知识才能更好地指导学生的科技创作活动。
判断题演示实验必须由学生独立完成的。
判断题一堂好的物理课必然是知识内容高密度的。
判断题物理教学评价过程中对学生的行为表现要如实记录。
判断题教育理念的更新是教育发展中的前提性、根本性的问题。
判断题通常可用文字来表述物理概念。
判断题“研究性学习”选题的题目不宜过大。
判断题可以与生产生活密切相关的现实问题开展“物理课题研究”。
判断题所有物理概念的教学都要通过实验来进行。
判断题可以认为学生的科技创作是以学生的能力和知识为基础的。
判断题教师教学能力是一种专业能力。