A.T分数B.Z分数C.标准九分D.斯坦分数()和（）之间存在着转换关系。……

多项选择题分数报告的基本形式包括（）

A.目标参照性分数
B.统计分数
C.原始分数
D.常模参照性分数

多项选择题总体水平分析最重要的指标有（）

A.平均数
B.加权平均数
C.中位数
D.众数

多项选择题（）考虑了指标的相对重要程度。

A.连乘综合法
B.指数连乘法
C.加权综合法
D.平均综合法

多项选择题连乘综合法的优点包括（）

A.“灵敏度”高
B.不容易产生晕轮效应
C.便于拉开档次
D.可以体现各指标的重要程度

多项选择题整体分布分析的主要分析方法是（）

A.频数分布表分析
B.平均数分析
C.频数分布图分析
D.众数分析

多项选择题测评结果的报告与分析包括（）

A.数据综合
B.内容分析
C.结果报告
D.数据统计

单项选择题评语报告的主要缺点在于（）

A.信息不够全面
B.可比性差
C.准确度低
D.报告不够明晰

单项选择题首先要将原始测评分数分做两部分的标准分数形式为（）

A.标准九分
B.T分数
C.C量表分数
D.斯坦分数

单项选择题标准九分、C量表分数和斯坦分数的共同点在于（）

A.按分段比率划段定分
B.平均分段
C.整体共分为十个分数段
D.分数段以中间分数段为轴相对称

单项选择题Z分数相比于百分位数的优点有（）

A.可比性强
B.意义明了
C.能够进行数学运算
D.能够反映目标在整体中的水平

单项选择题（）不属于标准分数。

A.百分位数
B.名次
C.T分数
D.Z分数

单项选择题（）式有“削峰填谷”的特点。

A.分数报告
B.分项报告
C.综合报告
D.等级报告

单项选择题能够反映全部测评结果分布范围的指标是（）

A.两极差
B.标准差
C.平均差
D.差异系数

单项选择题（）不属于频数分布表分析的步骤。

A.求全距
B.决定组数与组距
C.决定组限
D.决定组别分类

单项选择题测评信息的输出或反馈环节为（）

A.数据输入
B.内容分析
C.结果报告
D.统计分析