A.种类、方法B.要素、方法C.元素、要素D.氛围、元素“营造环境”的内容要求：引导学生了解环境设计的定义、类……

单项选择题“传递我们的创意”内容要求，学习（）等方面的色彩知识。

A.邻近色、同类色、对比色
B.和谐色、互补色、对比色
C.冷色调、暖色调、互补色、对比色
D.近似色、互补色、对比色

单项选择题6~7年级学生开展探究性学习、自主学习、合作学习，以及基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等。要根据学生的身心特点和学习能力，围绕与学生日常生活经验、（）相关的美术学习活动及综合化的学习活动。

A.学习经验
B.身心规律
C.生活习惯
D.社会经验

单项选择题结合6~7年级学生的身心特点和学习能力，围绕与学生日常（）、社会经验相关的美术学习活动及综合化的学习活动，开展学习。

A.生活习惯
B.生活方式
C.生活经验
D.学习习惯

单项选择题第三学段教学时，教师要创设丰富多彩的（），综合运用多种教学方法和形象直观的教学手段，结合6~7年级学生的生活经验围绕本学段的学习任务，发掘与学生生活经验相关或学生感兴趣的素材。

A.教学氛围
B.教学情境
C.活动情境
D.学习环境

单项选择题在美术活动中，教师要让学生知道以临摹、添加、拼贴等手法模仿和改变原作与抄袭作品的区别，学会（），保护自己的知识产权。

A.尊重他人的知识产权
B.展示、交流与验证
C.创新性发展
D.使用图像和材料

单项选择题“创编校园微电影”微电影作品完成后，师生共同策划校园微电影作品发布与传播方案，进行校内外的展示与交流，注重引导学生理解“（）”。

A.美术对社会发展的贡献
B.美术反映不同时代、国家和地区的历史与文化传统
C.美术对推动人类文明发展作出的重要贡献
D.现代媒体艺术是丰富人们认识世界和表现世界的方式

单项选择题“营造环境”的学习任务主要引导学生根据（）的设计原则，对学校或社区进行环境规划，增强社会责任意识。

A.爱护环境
B.和谐宜居
C.人与自然和谐共生
D.爱护环境意识

单项选择题“传递我们的创意”的学业要求在活动前，能做好（）；在活动结束时，能主动收拾、整理工具和材料，保持课桌和教室的整洁。

A.各种准备
B.课前准备
C.活动材料
D.心情愉悦

单项选择题“传递我们的创意”的学业要求在创作中遇到问题时，能克服困难，（）地去解决。

A.持之以恒
B.勇敢
C.消极
D.积极

单项选择题“传递我们的创意”的学业要求：了解（）在工具、材料和表现形式上的主要特点。

A.中外美术
B.世界美术作品
C.中国古代作品
D.中国传统绘画

单项选择题“传递我们的创意”的学业要求：能提出各种构想，尝试用（）创作美术作品。

A.多种工具和媒介
B.多种表现形式和方法
C.多种技法
D.多种风格

单项选择题“传递我们的创意”的学业要求：能使用传统与现代的工具、材料和媒介，采用写实、夸张等手法，（）。

A.创作美术作品
B.评述美术作品
C.欣赏美术作品
D.理解美术作品

单项选择题“传递我们的创意”的内容要求：运用简单手绘动画的方法，或选择身边的物品、制作的泥塑等，用数码相机、摄像设备拍摄，并结合计算机动画软件制作（）。

A.手工作品
B.立体作品
C.雕塑作品
D.动画作品

单项选择题“传递我们的创意”的内容要求：根据自己的想象与构思，用纸、泥等多种材料，通过折、（）等方式，塑造动物、人物等雕塑作品。

A.拧、刻、捏、塑
B.叠、捏、塑、组合
C.压、拍、刻
D.揉、压、搓

单项选择题“传递我们的创意”的内容要求：在吹塑板、厚纸板、雪弗板、木板、（）、石膏板、铝塑板等材料上，创作黑白或套色版画。

A.铜板
B.泡沫板
C.KT板
D.陶泥板