教师道德公正的原则既是平等的应当平等地对待，也是不平等的应当不平等地对待。-找考题网

判断题良心在心理上是一种发自内心深处的对自己的道德主体性的隐蔽呼声。

判断题作为高校教师，要享受一定的个人权利就必须尽相应的道德义务；同时，在尽道德义务中也包含着将享受的个人权利。

判断题在我们社会主义社会，道德应该被看做是一种无私利他的产物。

判断题经济利益和道德伦理的关系是经济伦理的核心，这是现代市场经济独有的。

判断题权钱交易、金钱万能等不良现象是市场经济因为其特点所带来的必然的普遍现象。

判断题市场行为可以说是一种社会行为，但不能说是一种文化伦理行为。

判断题市场经济秩序的建立必须以文化伦理精神作基础。

判断题对于抽象的信念伦理，责任伦理更具有现实的力量。

判断题严格要求是教师对学生进行思想教育的催化剂，是开启学生心灵的钥匙。

判断题社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质，而不在于被动接受社会要求的能力。

判断题“热爱教育，忠诚教育”中的“诚”表现在教师的职业劳动中，要求教师对学生、对学校乃至对社会尽最大责任。

判断题高校教育活动的手段主要是各种先进的教育理念和教育技术。

判断题教师伦理学作为一门理论科学，对教师的职业生涯有着间接的参考作用。

判断题学习和教育，是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想，走向人格完善的基本途径之一。

问答题教师道德行为选择如何实现？

教师道德公正的原则既是"平等的应当平等地对待"，也是"不平等的应当不平等地对待"。