0~3个月是连续音节阶段。

判断题在0~1岁阶段中，主要是培养儿童的听力和倾听别人说话的良好习惯。

判断题学前儿童语言的发展与其智力、认知、社会性及其个性等心理品质的发展有着密切的联系。

判断题在学前阶段，儿童已经基本掌握了95%的口头语言。

判断题2.5~3岁是目标口语初步发展阶段。

判断题单词句阶段在说出词方面有五个特点：单音重叠、一词多义、以词代句、和动作紧密结合、词性不确定。

判断题10~12个月是学话萌芽阶段。

多项选择题目前在我国幼儿园和幼教机构中进行英语教学主要采用的方法有（）。

A.沉浸法
B.直接法
C.全身反应法
D.交际法

多项选择题对教育活动进行评价的方法主要有（）

A.自然观察法
B.观察评价法
C.综合等级评价法
D.自由叙述法

多项选择题学前语言教育评价具有哪些功能：（）

A.改进功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.导向功能

多项选择题按照语言教学游戏对儿童语言发展作用的主要方面，可以将语言教学游戏分为以下类型：语音游戏、（）、句子游戏。

A.谈话游戏
B.词汇游戏
C.故事表演游戏
D.描述性游戏

多项选择题一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、（）、游戏规则四部分。

A.游戏玩法
B.游戏场景
C.游戏准备
D.游戏道具

多项选择题4~5岁幼儿的语言教学游戏应以（）为主。

A.描述性游戏
B.语音游戏
C.词汇游戏
D.句子游戏

多项选择题家庭中儿童语言教育的有利条件有：（）

A.教育的个别化
B.随机灵活的语言教育
C.亲情关系
D.语言与语境匹配

多项选择题日常交谈中的语言教育有以下几个特点：（）

A.时间的不确定性
B.信息的多向性
C.语言的情境性
D.交谈氛围宽松自由

多项选择题在语言教学游戏中，教师创设游戏情景的方法主要有：（）

A.利用相关实物创设
B.运用生动的语言创设
C.利用教具创设
D.利用动作创设