A.尴尬B.保险问题C.人事政策D.多重关系两位行为分析师同事在同一家大公司工作。两人开始了恋爱关系。之后，一……

单项选择题BCBA被请来为一个中学班级制定管理策略。在对教师的观察和面谈中，张老师很明显是抗拒改变的，而且十分反感为班级制定的最佳行为管理方案。BCBA应如何解决这一潜在障碍？（）

A.告诉张老师设计程序是BCBA的工作
B.与张老师合作确定有效的策略
C.根据ABA文献证明有效的内容制定计划
D.告诉校方，该班级是一个不支持的环境，并且推迟计划实施，直到张老师接受额外的培训

单项选择题同步计划中得到的强化总数大致等于：（）

A.这些计划的总数
B.这些计划的全部反应
C.各计划合计的总比率
D.多种计划中得到的总强化

单项选择题老师给学生发各种优惠券作为对他们行为的奖励。学生们喜欢这些。老师每次分发时，都会与他们握手。握手成为了：（）

A.泛化强化物
B.非制约强化物
C.厌恶
D.制约强化物

单项选择题小明爱抠鼻子。他经常抠鼻子，老师担心他被孤立，因为其他孩子觉得这很恶心。作为学校的咨询BCBA，你的任务是制定一个行为减少计划。为建立基线，你应该收集哪些行为维度的数据？（）

A.发生率
B.反应间时间
C.比率
D.达到标准的尝试次数

单项选择题关于下图，哪个说法不正确？（）

A.行为越来越糟
B.第二天的平均反应间时间为6
C.这一趋势正在增加
D.行为比率正在下降