自然后果法

单项选择题主张国家掌管学校教育，“设立一个最高行政院为教育的最高管理机构”，建立国家教育制度和培养良好的国家公民的是（）。

A.卢梭
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.洛克

单项选择题在自然教育的实施上，卢梭按照年龄阶段把人的教育分为符合自然发展的四个阶段。在儿童期主要进行（）。

A.道德教育
B.劳动教育
C.感觉教育
D.体育

单项选择题法国的启蒙思想家卢梭，撰写了著名教育哲理小说（）。

A.《林哈德与葛笃德》
B.《巨人传》
C.《爱弥儿》
D.《教育漫话》

问答题试析17—18世纪欧美主要国家教育发展的不同特点、共同特征和发展趋势。

问答题简述美国三大殖民地区的教育概况。

问答题简述洛克的关于绅士教育的内容和方法。

问答题辨析：第斯多惠认为教学既是形式的，又是实质的。所以，二者没有主次之分。

问答题辨析：在人与教育的关系上，康德赞成卢梭的人性本善和“自然人”学说。

问答题辨析：狄德罗是“教育万能”口号的极力提倡者。

名词解释什么是贝尔－兰卡斯特制（导生制）; 贝尔－兰卡斯特制（导生制）名词解释定义是什么?

问答题什么是泛爱学校？

问答题什么是公学？

单项选择题18世纪北美殖民地原有的市镇学校已不能顾及离市镇中心较远的家庭的儿童，1725年开始，马塞诸塞开始采用（）解决这一问题。

A.“巡回学校”
B.堂区学校
C.星期日学校
D.市镇学校

单项选择题1636年在马萨诸塞殖民地创办了美洲第一所大学（）。

A.哈弗大学
B.耶鲁大学
C.哥伦比亚大学
D.威廉玛丽学院

单项选择题18世纪后半叶叶卡捷琳娜二世上台。开始了教育改革，颁布了（）这是俄国政府历史上发布最早的有关国民教育制度的正式法令，此法奠定了近代俄国国民教育的基础。

A.《大学附属学校章程》
B.《俄罗斯帝国国民学校章程》
C.《国民教育暂行章程》
D.《俄罗斯国民教育部女子学校章程》