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填空题教育传播学的研究对象是()。
填空题拉斯韦尔“5w”传播模式的五个传播要素是()、()、()、()、()。
填空题传播学研究目的的三个层次()、()、()。
填空题人类传播活动的发展经历了()、()、()、()四个阶段。
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问答题简述大众传播媒介发展的趋势。
问答题试述群体传播的特点。
名词解释什么是死线抽象; 死线抽象名词解释定义是什么?
问答题试述符号的基本功能。
问答题试述语言符号与非语言符号。
问答题简述传播的各种类型。
问答题简述社会传播的特点。
填空题议程设置功能理论的代表学者是();沉默的螺旋理论的代表学者是();培养理论的代表学者是();知沟理论的代表学者是()。
填空题自从1960年代后期以来,学术界在大众传播宏观社会效果研究方面形成了许多理论。比如()理论认为,大众传播能够“提醒受众哪些问题更重要”;()理论认为,大众传播能够“促进舆论的形成”;()理论认为,大众传播可以“形成人们对环境的共识”;()理论认为,大众传播能够“扩大受众信息量差距”。
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