填空题自启蒙时代以来，艺术的独立性得以确认，从此对其功能的描述和概括也就更多地环绕艺术的（）展开。
填空题朗吉努斯在提出（）命题的同时，其实也看到了该命题的审美效应。
填空题（）曾以自己与植物、草、飞鸟、树顶、云、流水、地平线等同化的体验为例，描述过这种超脱于有限自我而投入对象世界的状态。
填空题艺术的掌握是凭借（）、形象、形式和直观，而非依靠概念和逻辑。
填空题恩格斯认为（）的功能表现为它使底层劳动者获得幻想的愉悦，激发超越于自身的民族共同体的感受。
