判断题渗透性的语言教育内容包括幼儿日常生活中的、自由游戏活动中的以及区域活动中的语言交往和学习内容。
判断题幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师要重视与幼儿的个别交谈，并提供条件促进幼儿之间的自由交谈。
判断题提供丰富的图书、音像读物以及其它的语言教玩具材料是发展幼儿语言的关键。
判断题为了给幼儿提供自由说话的机会，教师要避免作示范引导。
判断题教育目标和内容并非一一对应，有时一个目标要通过多种内容来达到，有时一种内容可以贯彻几项目标的要求。
