填空题评价应注重评价目标（）、评价手段（）、实现（）相结合、定性评价和定量评价相结合。
填空题教学时尤其要注意突出地理学科特点，灵活运用多种教学方式方法，充分重视地理信息资源和信息技术的利用，关注培养学生的（）、学习能力、（）和（）。
填空题义务教育地理课程分为四大部分：（）（）（）（）。
填空题教学过程是课程改革目标能否实现的关键。新的教学评价标准可以归纳为三点：（）（）（）。
