A.孩子不安时，依恋对象更能抚慰孩子B.依恋对象可以不只一人C.孩子最愿意与依恋对象呆在一起D.依恋对象使孩子……

多项选择题以下属于有效奖励的原则（）

A.奖励与学生的实际付出的努力相一致
B.奖励方式要适应学生的年龄特征
C.奖励要以物质奖励为主
D.应该建立一系列明确的奖励方法
E.奖励一定要与惩罚并用

多项选择题根据奥苏贝尔的同化理论，同化观念的主要形式（）

A.下位学习
B.上位学习
C.观察学习
D.类推学习
E.组合学习

多项选择题一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（）

多项选择题新课程改革要求学生加强（）

A.自主性学习
C.合作性学习
E.分散性学习
B.强制性学习
D.探究性学习

多项选择题个体的身心发展具有（）规律。

A.顺序性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性
E.互补性

多项选择题准备状态的三个维度是（）

A.生理方面的发展状态
B.心理方面的发展状态
C.智力和技能方面的准备
D.体力与运动方面的准备
E.非智力方面的准备

多项选择题柏尔曼的气质激素理论把人分为（）类型。

A.性腺型
B.甲状腺型
C.肾上腺型
D.脑下垂体型

多项选择题神经过程（）的人知觉广度大。

多项选择题问题解决的方式主要包括（）

A.尝试错误
B.顿悟
C.类比问题
D.启发式方法

多项选择题衡量创造能力的指标有（）

A.原创性
B.流畅性
C.特异性
D.灵活性

多项选择题前摄抑制、倒摄抑制效果受（）等因素的影响。

多项选择题以下（）现象反映了遗忘在量上的规律。

A.前摄抑制
B.遗忘曲线
C.倒摄抑制
D.系列位置效应

多项选择题词语逻辑记忆是以（）为记忆内容的。

多项选择题以下（）是与注意有关的信息加工方式。

多项选择题影响自上而下的信息加工方式的因素有（）

A.对知觉对象的知识的指导
B.符号的结构特征
C.过去经验与期望
D.上下文的含义背景