A.二个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）……

单项选择题在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是()

A.原因性维度
B.稳定性维度
C.可控性维度
D.两极性维度

单项选择题成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平（）

A.高
B.低
C.与避免失败者一样
D.与学习无关

单项选择题一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()

A.高
B.低
C.一样
D.因个体的差异而不同

单项选择题皇帝————皇帝就是沙皇”，祖国————“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于()

A.第一级水平
B.第二级水平
C.第三级水平
D.第四级水平

单项选择题看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()

A.习惯
B.定势
C.功能固着
D.定向