案例中的调查结果令人感到悲哀和痛心。说明我国相当一部分中小学教师严格教师的职业专业化,需要在念,而普遍存在着体罚、讽刺、挖苦学生;另一方面也说明我们的中小学学生主体意识和观念薄弱,对各种体罚、讽刺、挖苦现象比较麻木,甚至逆来顺受,不能拿起法律武器以法争取保卫自己的合法权利。
问答题“随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展,学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育所取代”。谈谈对这种观点的看法。
问答题史家胡同小学正在实施“小博士”工程,要求……当场回答同学们提出的问题。根据上面的案例与传统学习方式进行比较,分析新课程改革可以给学生的学习生活带来哪些变化?
问答题有一种看法说“一两的遗传胜过一吨的教育“。你认为这种看法正确吗?为什么?
问答题美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说“教育作为经济发展的源泉,其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”……结果是,美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发。谈谈你对教育负担的经济功能的看法?
问答题荣获2003年全国“十杰教师”称号的朱兆林,曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“领袖”能力的男生,曾带着自己的足球队偷偷翻过围网进场踢球曾为了保护“小同学”……—一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时,赵宁的眼睛里噙满了泪水。他动情地说“朱老师,收下。您不是说我能当将军吗?等我得了军功章,再拿它换这支笔好不好?”结合这个事例,谈谈自己对素质教育的理解?
问答题有一种观点认为,学校当然是“校长”说话才真正算数。结合学校的权利和义务谈谈看法。
问答题试述一个教师应该具备的当代学生观。
问答题试述教师职业专业化的必要性和可能性。
问答题针对学生学习方式的变革,教师应该如何指导、组织学生学习?
问答题试述综合实践活动作为教育途径的重要作用。
问答题素质教育的特征和实质。
问答题试述终身教育思想潮对学校教育制度的影响。
问答题结合当前我国教育中存在的“忽视人”的实际问题,论述什么是“尊重教育理念”?如何贯彻这种新型学生观?
问答题“以人为本”的当代学生观的基本理念是什么?你认为如何在该理念的指导下开展教育实践,请结合实际论述。
问答题结合当代学生的特点,谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育?