判断题以教师讲授与学生探究相结合的混合型模式缺乏相关案例，没有深入研究是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷
判断题对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识
判断题目前西方发达国家采用的信息技术与课程整合的主要模式是WebQuest和JustintimeTeacing两种。
判断题随意创造思维能力是高级创造思维能力的基础。
判断题创新能力的培养不属于“以教为主”的教学设计的缺点
