A.载体B.形式C.人数D.原则一堂成功的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和（）。……

单项选择题班主任应该是敏感的，应该遵循“教育无小事”的原则，在班级管理中防止（）的危害，把一切隐患消灭在萌芽之中。

A.破窗效应
B.淬火效应
C.食盐效应
D.蝴蝶效应

单项选择题班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。

A.对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持
B.学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现
C.针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流
D.努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作

单项选择题（）是指在人际交往过程中，我们以什么样的态度和行为对待别人，别人往往也会以同样的态度和行为给予反应。

A.照镜子效应
B.霍桑效应
C.鲇鱼效应
D.角色效应

单项选择题班主任教育方式应多用（）。

A.鼓励式
B.惩罚式
C.训斥式
D.表扬式

单项选择题坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求。

A.全面发展
B.健康第一
C.素质教育
D.德育为先

单项选择题对于班主任角色和功能的描述不正确的是（）。

A.学生成长的决策者
B.教育力量的协调者
C.班级组织的领导者
D.教育计划的贯彻者

单项选择题根据小学生生长发育的不均衡性和程序性，学生的第二次生长高峰期指的是（）。

A.女孩约10-12岁；男孩约12-14岁
B.女孩、男孩都是11岁
C.女孩10岁；男孩13岁
D.女孩、男孩都是12岁

单项选择题教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，有关中小学生心理健康教育的实施途径，不正确的是（）。

A.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座
B.个别咨询与辅导
C.聘请心理医生
D.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道

单项选择题不属于教育对话的本体论特征的是（）。

A.教育对话是一种经验性对话
B.教育对话是一种理解性对话
C.教育对话是一种反思性对话
D.教育对话是一种生成性对话

单项选择题不属于良好班集体的特征的是（）。

A.坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标
B.各种活动成绩优异
C.健全的组织机构与坚强的领导核心
D.严格的规章制度与严明的组织纪律

单项选择题《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。

A.班主任可以采用任何形式批评教育学生
B.对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生
C.有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
D.班主任不能批评学生，只能教育引导学生

单项选择题培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。

A.职前的自我学习提升
B.职前系统的培养训练
C.职业道德的培养训练
D.教育教学能力的提高

单项选择题能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是（）。

A.同情
B.友情
C.共情
D.爱情

单项选择题“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（）。

A.得饶人处且饶人
B.严格管理
C.做好好先生，先为好学生
D.任其自便

单项选择题（）认为，人具有主动性，人在改造客观世界中不断改造自己。

A.马克思
B.恩科斯
C.毛泽东
D.卢梭