A.有意学习和认知学习B.有意学习和无意学习C.无意学习和社会学习D.认知学习和社会学习根据学习的目的性、意识……

单项选择题教育活动的组织形式中哪种组织形式可以是由一个教师面对一两个幼儿进行指导，也可以是幼儿自发、自由活动。（）

A.集体活动
B.小组活动
C.个别活动
D.教学活动

单项选择题幼儿园课程计划中各层次中不包括下列选项中的哪一个（）

A.学年计划
B.学期计划
C.日计划
D.认知计划

单项选择题幼儿园课程内容主要的组织形式中不包括（）

A.以学科为中心的组织形式
B.以社会问题为中心的组织形式
C.以儿童为中心的组织形式
D.以教育为中心的组织形式

单项选择题幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）

A.伦理组织法
B.心理组织法
C.经验组织法
D.需要组织法

单项选择题选择幼儿园课程内容的原则中，哪一个原则体现了幼儿认识活动的具体形象性（）。

A.发展适宜性原则
B.基础性原则
C.兴趣性原则
D.直接经验性原则

单项选择题人民教育出版社《幼儿园教育活动》按活动对象的性质划分或者学科与心理相结合的方式对课程内容进行了划分，其中不包括（）

A.《健康》
B.《自然》
C.《常识》
D.《社会》

单项选择题前苏联教学论专家（）认为，课程内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。

A.克拉耶夫斯基
B.S.拉塞克
C.廖哲勋
D.泰勒

单项选择题制定幼儿园课程目标的原则中，要求课程目标的制定定要考虑儿童的“最近发展区”的是（）

A.可行性原则
B.整体性原则
C.缺失优先原则
D.系统性原则

单项选择题下列选项中不属于每一项行为目标应该包括三个构成要素的是（）

A.核心行为
B.行为产生的条件
C.行为表现标准
D.教育行为

单项选择题下列选项中，不属于布鲁姆等人划分的三大教育目标领域的是（）。

A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.观念领域

单项选择题关于活动区材料的投放，下列作法不妥当的是：（）

A.丰富化
B.结构化
C.追求高档化
D.可操作化

单项选择题教师在考察活动区的设置情况是不考虑（）

A.各个活动区的使用率，以了解目前的设置是否符合孩子的兴趣和需要，并及时进行调整
B.幼儿所获得的学习经验
C.活动材料的数量和难易程度，教师以此来考虑材料的投放或变换问题
D.幼儿间的冲突与环境的关系以及事故与环境的关系

单项选择题教师在设计活动区时要注意（）

A.安全问题
B.自理问题
C.心里气愤问题和规则问题
D.以上几项都对

单项选择题关于活动区材料的选择，下列说法不准确的是（）

A.活动内容的材料往往需要根据幼儿的能力适当的加以改变
B.幼儿有特殊的兴趣和需要、教师有特殊的教育意图时，材料应该做相应的调整
C.活动区的材料放进去之后，教师就不用管了
D.活动区材料的稳定性不是不变的

单项选择题下列关于区域活动说法错误的是（）

A.区域活动多为幼儿自主的选择活动，为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会，满足了幼儿个别化的需要
B.区域活动中教师的影响和控制比较间接，比较隐蔽，是通过对环境的创设实现的
C.区域活动主要是幼儿自己的活动，自己的游戏
D.区域活动是孩子们自己的活动，教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故