A.教育目的B.教育目标C.培养目标D.教学目标教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才……

单项选择题实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

单项选择题19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是（）

A.单轨制
B.双轨制
C.分支型学制
D.单、双轨制并存

单项选择题在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里所体现的德育功能是（）

A.社会性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.超越性功能

问答题简述学校公益性的主要特点。

问答题简述封建社会学校教育的基本特征。