A.爱幼儿B.爱自己C.爱幼儿园D.爱幼儿教育事业幼儿教师的事业心集中体现为两大方面的“爱”，即（）……

多项选择题关于活动区的合理布置，教师必须要考虑各活动区之间的（）

A.界限
B.大小
C.相容性
D.转换性

多项选择题游戏在幼儿的发展中具有重要的功能，表现为（）

A.有助于身体的锻炼和发展
B.促进社会性的发展
C.促进认知的发展
D.有助于情感与意志的发展

多项选择题在陶行知的幼儿教育思想中，的观点至今仍获得高度认同。（）

A.“教学做合一”的幼儿教学方法
B.幼稚教育尤为根本之根本
C.爱的教育
D.幼儿教育应面向大众

多项选择题儿童观是人们对儿童的根本看法和态度，主要涉及到（）

A.儿童的地位和权利
B.儿童期的意义
C.儿童的特点和能力
D.儿童的待遇

多项选择题同伴交往对学前儿童心理发展具有的作用。（）

A.促进认知发展
B.增强社会认知与社会技能
C.满足儿童归属、爱、尊重的需要
D.促进良好个性与品德的形成

多项选择题影响学前儿童心理发展的因素有（）

A.遗传与生理成熟
B.环境
C.教育
D.儿童心理内部矛盾

多项选择题下列选项中会影响学前儿童发生攻击性行为的因素是（）

A.移情
B.父母的惩罚
C.电视等媒体的榜样
D.从众

多项选择题学前期是性格形成的关键期，学前儿童总的性格特点是（）

A.活泼好动
B.好奇好问
C.好模仿
D.好冲动

多项选择题学前儿童最基本、最常见的情绪表达方式是（）

A.哭
B.怕
C.怒
D.笑

多项选择题根据幼儿言语发展的规律和特点，在培养幼儿口语中应注意三点。（）

A.激发幼儿言语交往的需要
B.讲究教法
C.鼓励言语创造性
D.多与幼儿交谈

多项选择题言语是个人使用语言的过程，包括（）两个部分。

A.说和写
B.听和读
C.理解别人应用的语言
D.自己应用语言

多项选择题所谓抽象逻辑思维，就是使用（）的思维形式进行的思维活动。

A.语词
B.概念
C.判断
D.推理

多项选择题根据学前儿童思维发展的趋势，学前儿童的思维发展表现出三种不同的方式（）

A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维的萌芽
D.抽象逻辑思维

多项选择题幼儿想象的夸张性表现为（）

A.过分夸大事物的某个部分或某种特征
B.虚构角色或事件
C.混淆假想与现实
D.脱离现实

多项选择题3—6岁儿童记忆发展的特点是（）

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
B.记忆的理解和组织程度逐渐提高
C.形象记忆占优势，词语记忆逐渐发展
D.符号表象记忆占优势，词语记忆迅速发展