能力与知识是有区别的 1、所属的范畴不同 2、生理机制不同 3、概括化的内容与结果不同 4、迁移的范围不同 5、知识的掌握和能力的发展不是同步的
问答题结合实际论述如何培养学生的创造思维。
问答题教师该如何帮助学生掌握科学概念
问答题比较瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的不同。
问答题简述加德纳(Gardner)多元智力理论的主要内容,你是如何认识和评价多元智力理论的?
问答题什么是马斯洛的需要层次理论?该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义?
问答题如何运用注意的规律提高教学效果
问答题怎样复习才能取得良好的效果?
问答题论述情绪情感在教育中的作用。
问答题简述耶基斯-多德森定律
问答题谈谈你对思维定势的认识?
问答题简要评述行为主义学派的主要观点。
问答题试述大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能。
问答题简述汤姆金斯和伊扎德的认知—评价理论。
问答题试说明动机与工作效率的关系。
问答题简述马斯洛的需要层次理论。