A．《终身教育导论》B．《终身教育——21世纪的教育改革》C．《教育——财富蕴藏其中》D．《学会生存——教育世……

单项选择题素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

A．认识能力
B．交往能力
C．合作精神
D．实践能力

单项选择题《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。

A．循序渐进
B．直观性
C．启发性
D．因材施教

单项选择题新课程教学改革要求我们首先确立（）。

A．先进的教学观念
B．与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C．教师为主导，学生为主体的教学观念
D．以课堂教学为中心的教学观念

单项选择题（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

A．环境
B．遗传
C．教育
D．主观能动性

单项选择题以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。

A．癸卯学制
B．壬子癸丑学制
C．壬戌学制
D．壬寅学制

单项选择题据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于四教”中的（）。

A．文
B．行
C．忠
D．信

问答题齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画犬师。 问题： (1)试述影响能力形成与发展的因素。 (2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?

问答题“照本宣科”的张老师 张老师教高中历史。他上课有一个>-7惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。” “不是教教材。而是用教材教”的魏老师 魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。 校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢? 几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。 期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。 问题： “新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?

问答题学生认知方式的差异表现在哪些方面？

问答题教师如何写好教案？

问答题学生管理的基本原则有哪些？

问答题思维品质主要包括哪些方面？

问答题简述班集体形成的条件。

判断题空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

判断题负强化和惩罚在本质上是相同的。