判断题在PDCA循环模式中的A阶段通常是指总结阶段。
判断题编写教学大纲要通过理论联系实际，使书本上的知识变成学员自己能灵活运用的知识。
判断题编写教学大纲要坚持巩固性原则，引导学员在理解的基础上巩固，在扩充运用知识中巩固。
判断题编写教学大纲要坚持灵活性原则，引导学员在理解的基础上巩固，在扩充运用知识中巩固。
判断题制定教学大纲中课程难点是指学员不易理解和掌握的培训内容。
