建立学校心理健康教育档案有助于提高教师的科学研究水平。

判断题建立学校心理健康教育档案有助于优化学校心理健康教育工作，有助于提高教育、教学质量。

单项选择题开展新生心理普查，建立在校生（）是学校学生心理测评的内容之一。

A.成绩档案
B.学籍
C.心理健康档案
D.普查情况档案

多项选择题狭义的心理健康教育档案是指对下列哪些材料的集中保存（）

A.个体心理发展变化特点
B.心理测验结果
C.学校心理咨询与辅导记录
D.学生学籍资料

多项选择题广义的学校心理健康教育档案包括（）。

A.学校心理健康教育计划
B.课程设置
C.活动安排
D.教研活动

多项选择题教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（）

A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念
B.教师要保持乐观积极的心态
C.教师要增强心理保健意识，掌握心理调适的方法
D.教师要掌握一些压力应对的策略和方法

多项选择题造成教师职业倦怠的原因有（）。

A.性格原因
B.工作压力过大
C.角色冲突
D.低成就感

单项选择题（）是刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度，对工作敷衍了事。

A.情绪衰竭
B.去人格化
C.低个人成就感
D.高效能感

单项选择题（）是消极地评价自己，并伴有工作能力体验和成就体验的下降，认为工作不但不能发挥自身才能，而且是枯燥无味的繁琐事物。

A.情绪衰竭
B.去人格化
C.低个人成就感
D.高效能感

单项选择题没有活力，没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态是（）。

A.情绪衰竭
B.去人格化
C.低个人成就感
D.高效能感

单项选择题（）是职业倦怠的核心症状表现。

A.情绪衰竭
B.去人格化
C.低个人成就感
D.高效能感

多项选择题教师职业倦怠的表现有（）

A.情绪衰竭
B.去人格化
C.低个人成就感
D.高效能感

单项选择题个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）。

A.心理气氛
B.职业倦怠
C.人格取向
D.自居作用

多项选择题教师的人格特征包括（）。

A.先进性
B.示范性
C.继承性和稳定性
D.奉献性和合作性

多项选择题影响教师心理健康的主要因素包括（）。

A.工作满意度
B.人格特征
C.角色冲突
D.学校管理

单项选择题教师心理健康的核心指标是（）。

A.情绪的稳定
B.认知的正确
C.人格的统一
D.认识自我