通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。

单项选择题“学而时习之”体现的教学原则是（）

A.创新性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际的原则

填空题班杜拉认为强化可分（）、（）、自我强化。

单项选择题《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是（）

A.教育为主，惩罚为辅
B.客观公正，实事求是
C.正面引导，表扬为主
D.榜样示范，环境陶冶

单项选择题记忆过程包括（）

A.识记、保持和遗忘
B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想
D.识记、保持、再认或回忆

问答题简述教学工作的基本环节。

填空题思维的基本过程是分析和（）。

判断题依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。

单项选择题关于教师专业化，下列说法不正确的是（）

A.教师需要具有专业知识技能
B.教师需要具备专业精神
C.教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D.教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

多项选择题学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为（）

A.客观
B.因人
C.公正
D.因事
E.准确

单项选择题人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）

A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感

单项选择题“既见森林又见树木”指的是（）

A.观察的目的性
B.观察的全面性
C.观察的准确性
D.观察的创新性

多项选择题依照桑代克的尝试一错误说，学习的三项基本规律是（）

A.准备律
B.刺激律
C.练习律
D.效果律

单项选择题在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是（）

A.百家争鸣
B.自由辩论
C.抢答
D.胡说八道

多项选择题依随于是否作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为（）

A.奖赏训练
B.取消训练
C.惩罚训练
D.回避训练

多项选择题当代课程改革的共同发展趋势是（）

A.重视课程内容的现代化、综合化
B.重视基础学科和知识的结构化
C.重视能力的培养
D.重视个别差异