我国鉴别弱智儿童的智商下限为（）……

单项选择题课堂管理模式工作无成效，但人际关系较好的是（）

A.放任型
B.专制型
C.民主型
D.恐吓型

单项选择题休闲辅导强调学习生活比学习工作更重要，它所重视的不是物质方面的享受，而是精神生活的内涵，使个人经由自我教育，更能懂得享受生活，这体现了休闲辅导的（）

A.非功利性
B.自主性
C.生活性
D.内隐性

单项选择题由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校辅导转变成（）

A.以情绪人格为主的心理辅导
B.以人际交往为主的心理辅导
C.以生活为主的心理辅导
D.以学习为主的心理辅导

单项选择题辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）

A.发展性目标
B.防治性目标
C.教育性目标
D.社会性目标

问答题简述学校心理辅导可以建设的四支队伍。

问答题简述辅导学生收集职业资料的途径。

名词解释什么是自学能力; 自学能力名词解释定义是什么?

名词解释什么是生活辅导; 生活辅导名词解释定义是什么?

单项选择题以下关于家庭心理辅导描述正确的是（）

A.家庭心理辅导应以家长为主体进行
B.家庭心理辅导不需要学校心理辅导的配合
C.家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标
D.家庭环境对于家庭心理辅导的质量和成败并无至关重要的作用

单项选择题教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）

A.良好的个性品质
B.良好的情操品质
C.良好的意志品质
D.良好的自我意识品质

单项选择题在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）

A.敏捷性
B.独创性
C.慎密性
D.深刻性

单项选择题学校心理辅导工作组的功能是（）

A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育

单项选择题建立学生心理档案的两个基本原则是（）

A.尊重原则和差异原则
B.客观性原则和差异原则
C.适用性原则和尊重原则
D.客观性原则和适用性原则

单项选择题团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是（）

A.气氛缓和者
B.诊断者
C.规则执行者
D.鼓励者

单项选择题为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于（）

A.同质团体
B.异质团体
C.结构性团体
D.非结构性团体