A.儿童发展情况B.教师擅长内容C.儿童的生活经验D.家长的需求选择美术教育内容时，教师应以（）为基础。……

单项选择题儿童美术教育原则是根据儿童美术教育的目的，美术活动本身的特点以及（）指定的。

A.儿童对美术技能和知识的掌握程度
B.教师对儿童发展的了解
C.儿童身心发展的特点和规律
D.家长的需求

单项选择题从儿童发展目标的角度表述，建议（）作为目标的表述主语。

A.发展情况
B.教师
C.儿童
D.家长

单项选择题艺术领域活动过程常见结构形式有（）

A.故事性和游戏性
B.娱乐性和互动性
C.三段式和一段式

单项选择题声势一词来源于（），是将能发出声音的身体动作组合成身体乐器，进行节奏练习或伴奏。

A.妙事多音乐教育
B.柯达伊音乐教育
C.奥尔夫音乐教育

单项选择题图谱图画可以是老师设计的，目的是为音乐增加（）

A.可视性
B.情节性
C.故事性
D.生动性

单项选择题音乐是声音艺术，（）是根本。

A.旋律
B.鉴赏
C.倾听

单项选择题音乐欣赏活动是让儿童在倾听音乐的过程中，对音乐作品进行感受、理解、分析和（）的一种审美活动。

A.交流
B.鉴赏
C.教育
D.宣传

单项选择题学前儿童艺术教育活动必然以（）为核心。

A.形成良好的社会道德风尚
B.艺术领域发展目标
C.审美价值
D.重视幼儿参与

单项选择题幼儿园的艺术教育重在（）

A.促进大脑潜能的发展
B.身体机能和运动能力的培养
C.艺术兴趣的培养
D.想象和思维能力的培养

单项选择题儿童的审美经验就是在审美体验与（）的过程中逐渐实现和丰富的。

A.阐述
B.分享
C.交流
D.创作

单项选择题幼儿艺术学习与发展划分为感受与欣赏和（）两个子领域。

A.探索与发现
B.分享与交流
C.表达与创造
D.经验与创作

单项选择题引导学前幼儿学习动作的方法：简单动作整体教、复杂动作分解教、不同角色分开教和（）

A.探索与发现
B.分享与交流
C.表达与创造
D.精讲多练，语言辅助教学

单项选择题儿童在演唱之前，用进行一定时间的（）活动，以使儿童嗓音热身，并调动儿童的演唱情绪。

A.故事渲染
B.人物介绍
C.发声
D.经验分享

单项选择题音乐活动中倾听的内容包括：倾听音乐的习惯、音乐旋律特点和（）

A.音乐语言内容
B.倾听者的状态
C.倾听环境
D.关键经验

单项选择题艺术教育活动的名称一般由两部分构成，即艺术活动内容和（）

A.美术活动类型
B.手工活动内容
C.音乐活动类型
D.唱歌活动内容