判断题在幼儿期，儿童的自我评价水平还是比较高的，成人的评价对儿童个性发展影响不大。
判断题3-6岁儿童身心发展的目的与任务规定着家庭教育的内容、途径以及指导方式。
判断题在培养3-6岁儿童良好习惯、生活自理能力的过程中，要注意一致性和一贯性。
判断题对于3-6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园的保教目标并不一致。
多项选择题3-6岁儿童的心理活动特点体现在（）
A.各种心理活动从发生到陆续出现，达到基本齐全 B.心理活动从笼统到分化，从具体到抽象 C.主动性和有意性逐渐增强 D.自我调节和控制能力有所提高
