效果评价：对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，以至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等被置之度外。这种评价也被称为“暗箱式评价”。 内在评价：是对课程计划本身的评价，而不涉及课程计划可能有的效果。
问答题怎么理解目标本位评价与目标游离评价？
问答题如何理解形成性评价、总结性评价（美课程专家斯克里文1967年提出）与诊断性评价？
问答题课程与教学评价的功能
名词解释什么是课程与教学评价的涵义; 课程与教学评价的涵义名词解释定义是什么?
