A.运用班集体的力量B.调动后进生自身的积极性C.尊重学生人格D.经常批评管教学生不符合转化后进生规律的是（）……

单项选择题班主任在班级管理中，应该凡事以（）为出发点，以平等的心对待每一个学生。

A.班级纪律
B.班级荣誉
C.学生成绩
D.学生

单项选择题教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

A.尊重学生人格
B.为人师表
C.严谨教学
D.了解学生心理

单项选择题党的十八大报告强调要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的（）。 ①荣誉感 ②责任感 ③使命感 ④幸福感

A.①②
B.③④
C.①④
D.①③

单项选择题班级活动是班级管理和集体建设的必由之路，他应具备（）原则。 ①教育性 ②趣味性 ③创造性 ④社会性

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

单项选择题如果你在班主任工作中忽略了家长的力量，你永远是一条腿走路。这句话是（）的教育名言。

A.魏书生
B.任小艾
C.窦桂梅
D.陶行知

单项选择题下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是（）。

A.班主任工作职责评价
B.班主任工作效果评价
C.班主任自身素质评价
D.班主任工作内容评价

单项选择题班级工作计划是微观计划，要求是什么，重点是什么，如何完成，何时完成，谁去完成等都要明确，最好能按周次排列出来，以便执行和检查，保证计划的实现，这是制定班级工作计划的（）要求。

A.正确的方向性
B.前后的连续性
C.检查的可能性
D.切实的可行性

单项选择题写好班主任评语的真谛是（）。

A.指导性话语
B.掌握标准
C.语言活泼
D.以情感人

单项选择题批评学生时，下列选项中不能起到老师制怒作用的是（）。

A.制怒的目的有利于搞清事实的真相和原委
B.可以避免造成新的冲突，或因冲突的升级而使矛盾激化
C.可以稳定情绪，对问题作冷处理
D.树立老师的威信，捍卫老师的尊严

单项选择题对班主任而言，（）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是掌握学生第一手资料的好机会。

A.查看学籍资料
B.向前班主任询问
C.观察学生的言行
D.家访

单项选择题“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意（）。

A.表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性
B.表扬学生的人格而不是学生的行为
C.尽可能多地表扬
D.和班级的优秀学生拿来相互比较

单项选择题下列不属于班主任待遇与权利的是（）。

A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见
B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
C.班主任津贴纳入绩效工资管理
D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

单项选择题批评的语言换为激励的表达方式可以促进学生自我效能的转变。小明在课上总是坐不了10分钟就乱动，用激励的表达方式应该是（）。

A.你是不是有多动症啊
B.你再坐不住就站起来
C.才坐一会又乱动
D.你原来只能安静坐5分钟，今天坐了10分钟了，进步真大，相信你会继续坚持下去的

单项选择题下面属于负面暗示的是（）。

A.你是个善于倾听的孩子
B.你的字真漂亮
C.你太粗心了
D.今天你做得比昨天好多了

单项选择题某校组织学生拔河比赛，系在中间的一颗螺母因绳子断裂飞出，砸在一生头部，诊断为颅脑损伤。教师应负何种责任？（）

A.纯属偶然，老师不负责任
B.学校设施不安全，没有预见到，应负全部责任
C.学校和老师各负一半责任
D.学生把绳子拔断了，应由学生和老师分摊责任